Ceremonias escolares y procesos culturales en la frontera norte de México el desfile de primavera en Tecate
El objetivo del artículo es describir y analizar las ceremonias escolares como horizontes de significados que construyen puntos de vista, parciales e incompletos, de la estructura social en que los participantes manifiestan sus identidades, algunas narrativas y ciertas experiencias, pero también exp...
| Formato: | Artículo digital |
|---|---|
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Hermosillo :
El Colegio de Sonora
2005.
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Acceso con credenciales UPSA |
| Ver en Universidad Pontificia de Salamanca: | https://catalogo.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=950786 |
Solicitar por préstamo interbibliotecario:
Correo
| Formulario
| Sumario: | El objetivo del artículo es describir y analizar las ceremonias escolares como horizontes de significados que construyen puntos de vista, parciales e incompletos, de la estructura social en que los participantes manifiestan sus identidades, algunas narrativas y ciertas experiencias, pero también expresan contradicciones y luchas por los significados socialmente relevantes. Se utiliza el potencial heurístico de la categoría de ceremonia para explorar la dimensión simbólica del desfile escolar de primavera en la ciudad fronteriza de Tecate, Baja California, México, El análisis se realiza a través de dos lecturas: una considera las ceremonias como eventos que contribuyen a confirmar la integración y el equilibrio social, y otra atiende los conflictos, las rupturas y el poder. |
|---|---|
| Publicado: | 1989- |
| Notas: | Autor: Aguilar Nery, Jesús, |
| Frecuencia de Publicación: | Cuatrimestral |
| ISSN: | 18703925 |
| Acceso: | El acceso al documento requiere autenticación con la cuenta del campus virtual UPSA |
