Reducción de la procastinación académica mediante la Terapia de Aceptación y Compromiso un estudio piloto
El presente estudio tiene como objetivo la evaluación del impacto e implementación de un programa grupal piloto basado en la ACT para la reducción de la procrastinación académica en estudiantes universitarios, analizando así mismo, los cambios producidos en el autoconcepto académico y elementos moti...
| Formato: | Artículo digital |
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| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Madrid :
Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
2020.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Acceso con credenciales UPSA |
| Ver en Universidad Pontificia de Salamanca: | https://catalogo.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=950419 |
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| Sumario: | El presente estudio tiene como objetivo la evaluación del impacto e implementación de un programa grupal piloto basado en la ACT para la reducción de la procrastinación académica en estudiantes universitarios, analizando así mismo, los cambios producidos en el autoconcepto académico y elementos motivacionales. Los estudiantes participantes fueron asignados aleatoriamente a un grupo experimental (N = 7), en el que se aplicó un programa de cinco sesiones, y un grupo control sin intervención (N = 15). Los instrumentos de medida aplicados fueron la Escala de Evaluación de la Procrastinación, el Cuestionario MAPE-3 para la evaluación de la motivación, y la escala de autoconcepto académico perteneciente al Cuestionario AF-5. Los resultados muestran cambios estadísticamente significativos en procrastinación académica, miedo al fracaso y autoconcepto académico. Aunque modesto, este estudio presenta datos a favor de la aplicación de la ACT como una posibilidad terapéutica en la reducción de la procrastinación en los estudiantes universitarios. |
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| Publicado: | 2010- |
| Notas: | Autor: López-López, Almudena, Responsable: Toca Pérez, Lucía, Responsable: González Gutiérrez, José Luis, Responsable: Pompa, Borja Matías, Responsable: Alonso Fernández, Miriam, |
| Frecuencia de Publicación: | Cuatrimestral |
| ISSN: | 19899912 |
| Acceso: | El acceso al documento requiere autenticación con la cuenta del campus virtual UPSA |
