Alteraciones pragmáticas del lenguaje en TDAH
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) se define como un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por un patrón persistente de inatención, inquietud motora e impulsividad que se manifiesta en varios contextos, comienza antes de los 12 años y permanece en la adolescencia y en...
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Castellano |
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| Acceso en línea: | Acceso restringido usuarios UPSA |
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| Sumario: | El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) se define como un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por un patrón persistente de inatención, inquietud motora e impulsividad que se manifiesta en varios contextos, comienza antes de los 12 años y permanece en la adolescencia y en la edad adulta. Dentro de este trastorno, destaca la repercusión de la sintomatología en el desarrollo lingüístico y, en concreto, su interferencia en el desarrollo de las habilidades pragmáticas del lenguaje. |
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| Notas: | Título tomado de la primera pantalla del documento. |
| Descripción Física: | 1 recurso en línea (49 páginas) |
| Formato: | Forma de acceso: World Wide Web a través de SUMMA, repositorio institucional de la UPSA. Requiere: Lector Adobe Acrobat. |
