El alumno con TEA en el aula
Enfrentarse a un alumno con Trastorno del Espectro Autista (en adelante TEA) resulta complicado dada la variabilidad del trastorno y los niveles de apoyo que pueden requerir. Con este trabajo se ha pretendido realizar una revisión teórica sobre aspectos que todo maestro debe conocer y profundizar pa...
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Castellano |
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| Acceso en línea: | Clic para texto completo. Acceso restringido UPSA. |
| Ver en Universidad Pontificia de Salamanca: | https://catalogo.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=948361 |
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| Sumario: | Enfrentarse a un alumno con Trastorno del Espectro Autista (en adelante TEA) resulta complicado dada la variabilidad del trastorno y los niveles de apoyo que pueden requerir. Con este trabajo se ha pretendido realizar una revisión teórica sobre aspectos que todo maestro debe conocer y profundizar para poder dar una respuesta educativa ajustada a las características personales de cada alumno. |
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| Notas: | Título tomado de la primera pantalla del documento. |
| Descripción Física: | 1 recurso en línea (95 páginas) : ilustraciones |
| Formato: | Forma de acceso: World Wide Web Requiere: Lector Adobe Acrobat |
