Motivación intrínseca del alumnado en educación física
El trabajo se centra en crear una programación didáctica para la asignatura de Educación Física para segundo de primaria enfocada hacia una educación integral a través del cuerpo y el movimiento cuya finalidad es el desarrollo personal y social del estudiante. El hilo conductor de la programación se...
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Castellano |
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| Acceso en línea: | Acceso bajo autorización |
| Ver en Universidad Pontificia de Salamanca: | https://catalogo.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=897553 |
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| Sumario: | El trabajo se centra en crear una programación didáctica para la asignatura de
Educación Física para segundo de primaria enfocada hacia una
educación integral a través del cuerpo y el movimiento cuya finalidad es el desarrollo
personal y social del estudiante. El hilo conductor de la programación será una
propuesta basada en metodologías activas (la gamificación), dónde los estudiantes
tendrán que resolver los problemas propuestos. El profesor será el conductor que guíe
al alumnado en este descubrimiento, incentivando su capacidad de reflexión y busca
activa de soluciones.
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| Notas: | Título tomado de la primera pantalla del documento. |
| Descripción Física: | 1 recurso en línea (54 páginas) |
| Formato: | Forma de acceso: World Wide Web a través de SUMMA, repositorio institucional de la UPSA. Requiere: Lector Adobe Acrobat. |
