El pensamiento visual o Visual Thinking en la enseñanza de L2 propuesta didáctica para trabajar los contenidos sintáctico-discursivos en el aula de inglés
El siguiente trabajo refleja el uso de la metodología del Pensamiento Visual o Visual Thinking en la enseñanza de L2. Por medio del desarrollo de una propuesta didáctica se pretende trabajar los contenidos sintáctico-discursivos en el aula de inglés a través del uso de esta metodología.
| Autor Corporativo: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Castellano |
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| Acceso en línea: | Acceso previa autorización |
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| Sumario: | El siguiente trabajo refleja el uso de la metodología del Pensamiento Visual o Visual Thinking en la enseñanza de L2. Por medio del desarrollo de una propuesta didáctica se pretende trabajar los contenidos sintáctico-discursivos en el aula de inglés a través del
uso de esta metodología. |
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| Notas: | Título tomado de la primera pantalla del documento. |
| Descripción Física: | 1 recurso en línea (81 páginas) : ilustraciones |
| Formato: | Forma de acceso: World Wide Web a través de SUMMA, repositorio institucional de la UPSA. Requiere: Lector Adobe Acrobat. |
