Paisajes de aprendizaje
El objetivo del trabajo será conocer cómo organizar espacios y tiempos dentro del aula de infantil. Uso de los espacios comunes del centro y fuera del centro. Investigar hacía donde se encaminan la nueva arquitectura pedagógica en los centros educativos en la era post-Covid-19. Y de esta manera pode...
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Castellano |
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| Acceso en línea: | Clic para acceso completo. Acceso bajo autorización |
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| Sumario: | El objetivo del trabajo será conocer cómo organizar espacios y tiempos dentro del aula de infantil. Uso de los espacios comunes del centro y fuera del centro. Investigar hacía donde se encaminan la nueva arquitectura pedagógica en los centros educativos en la era post-Covid-19. Y de esta manera poder ofrecer una propuesta al centro donde estoy trabajando de cómo aprovechar los espacios en desuso y determinar las diferentes estrategias para adaptar el centro a las nuevas necesidades tanto educativas como de bienestar interno de los alumnos. Para ello dividiremos el trabajo en partes: por un lado, recogeremos todos los aspectos teóricos relacionados con los espacios, el tiempo, el entorno, visitaremos centros que estén llevando a cabo este trabajo y analizaremos la información. Por otro lado, poner en práctica en nuestro propio centro algunos de los aspectos investigados que más se ajunten a nuestra realidad. |
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| Notas: | Título tomado de la primera pantalla del documento. |
| Descripción Física: | 1 recurso en línea (80 páginas) |
| Formato: | Forma de acceso: World Wide Web a través de SUMMA, repositorio institucional de la UPSA. Requiere: Lector Adobe Acrobat. |
