Relación estructural de indicadores de ingreso y permanencia, y el dominio de habilidades metodológico-conceptuales en cuatro grupos de estudiantes de educación
| Autor Corporativo: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo digital |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
México, D.F. :
Centro de Estudios Educativos
2002.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Acceso con credenciales UPSA |
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