Relación estructural de indicadores de ingreso y permanencia, y el dominio de habilidades metodológico-conceptuales en cuatro grupos de estudiantes de educación
| Autor Corporativo: | |
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| Formato: | Artículo digital |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
México, D.F. :
Centro de Estudios Educativos
2002.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Acceso con credenciales UPSA |
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| Formulario
| Publicado: | Vol. 32, No. 2 (2002)- |
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| Notas: | Autor: 1García López, Ramona Imelda, |
| Frecuencia de Publicación: | Trimestral |
| ISSN: | 01851284 |
| Publicación relacionada: | Descripción basada en Revista latinoamericana de estudios educativos, volúmen 32, número 2 (2002), P. 105-122. |
| Acceso: | El acceso al documento requiere autenticación con la cuenta del campus virtual UPSA =500 \\ Autor: Bazán Ramírez, Aldo, |
