Un modelo para el diagnóstico psicopedagógico integral de escolares con indicadores de retraso mental en el Centro de Diagnóstico y Orientación (CDO)

Un modelo para el diagnóstico psicopedagógico integral de escolares con indicadores de retraso mental en el Centro de Diagnóstico y Orientación (CDO)

Propone un modelo para el diagnóstico psicopedagógico integral de escolares con indicadores de retraso mental.

Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: eLibro (Miami, Estados Unidos) (-)
Formato: Libro electrónico
Idioma:Castellano
Publicado: La Habana : Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño (IPLAC) 2012.
Materias:
Education. > Special education. > Physically handicapped.
Educación. > Educación especial. > Discapacitados físicamente.
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Descripción
Sumario:Propone un modelo para el diagnóstico psicopedagógico integral de escolares con indicadores de retraso mental.
Notas:Autor: Leyva Fuentes, Mirtha.
Tesis (doctorado)- Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño (IPLAC).
Autor: Akudovich, Svetlana A.
Descripción Física:1 recurso en línea, 212 p.
Acceso:El acceso al documento requiere autenticación con la cuenta del campus virtual UPSA

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