Estrategia didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de gramática inglesa con una concepción sociocultural

Estrategia didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de gramática inglesa con una concepción sociocultural

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Presenta una estrategia didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de gramática inglesa con una concepción sociocultural.

Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: eLibro (Miami, Estados Unidos) (-)
Formato: Libro electrónico
Idioma:Castellano
Materias:
Education. > Higher.
Educación. > Educación superior.
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Descripción
Sumario:Presenta una estrategia didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de gramática inglesa con una concepción sociocultural.
Notas:Autor: Vega Puente, Juan Carlos.
Tesis (doctorado)- Universidad de Ciencias Pedagógicas "Enrique José Varona".
Autor: Bermello Lastra, Gladys.
Descripción Física:1 recurso en línea, 222 p.
Acceso:El acceso al documento requiere autenticación con la cuenta del campus virtual UPSA

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