Propuesta de intervención frente al acoso escolar un nuevo enfoque de trabajo con los espectadores, la familia y el profesor
El acoso escolar es un fenómeno social estudiado desde hace décadas. A pesar de conocer la gravedad de sus consecuencias físicas y psicológicas, su incidencia lejos de disminuir, ha aumentado en nuestro país durante los últimos años. Nuestro objetivo es estudiar el acoso escolar o bullying para elab...
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Castellano |
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| Acceso en línea: | Clic para texto completo. Acceso abierto |
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| Sumario: | El acoso escolar es un fenómeno social estudiado desde hace décadas. A pesar de conocer la gravedad de sus consecuencias físicas y psicológicas, su incidencia lejos de disminuir, ha aumentado en nuestro país durante los últimos años. Nuestro objetivo es estudiar el acoso escolar o bullying para elaborar una propuesta de intervención que integre las conclusiones obtenidas por estudios previos y responda a las limitaciones encontradas en intervenciones ya contrastadas. Esta propuesta se fundamenta sobre un enfoque teórico que integra las variables más significativas sobre el origen y mantenimiento de las conductas de acoso y se encuentra dirigida a 20 alumnos que cursan segundo de primaria con edades entre 6 y 7 de un colegio de Salamanca. La propuesta ha sido diseñada con el objetivo de reducir la prevalencia del acoso escolar, interviniendo sobre la muestra como grupo a través de 9 sesiones distribuidas en 2 trimestres escolares. Estas sesiones se dirigen al desarrollo de variables personales, atendiendo a variables ambientales, destacando la importancia de los espectadores e involucrando tanto a la familia como al profesor de una forma activa y comprometida. |
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| Notas: | Acceso abierto desde "SUMMA: Repositorio Documental UPSA" |
| Descripción Física: | 1 recurso en línea (99 páginas) |
| Formato: | Forma de acceso: World Wide Web. Requiere: Lector Adobe Acrobat. |
