Musicoterapia y emociones en el aula de primaria : cómo gestionar las emociones en los alumnos con síndrome de Down

Musicoterapia y emociones en el aula de primaria cómo gestionar las emociones en los alumnos con síndrome de Down

Se lleva a cabo una investigación sobre cómo gestionar las emociones en el aula de Primaria concretamente en los alumnos con síndrome de Down, pero incluyendo a todo el grupo –clase

Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: Universidad Pontificia de Salamanca (España). Facultad de Educación (-)
Otros Autores: Ontiyuelo Almeida, Beatriz autor (autor), Álvarez García, Francisco José, 1974- (-)
Formato: Tesis
Idioma:Castellano
Materias:
Universidad Pontificia de Salamanca (España) > Tesis y disertaciones académicas.
Musicoterapia para niños.
Down, Sindrome de.
Niños con discapacidad mental.
Trabajos Fin de Grado > Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Educación
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Descripción
Sumario:Se lleva a cabo una investigación sobre cómo gestionar las emociones en el aula de Primaria concretamente en los alumnos con síndrome de Down, pero incluyendo a todo el grupo –clase
Descripción Física:1 recurso en línea (51 páginas)
Formato:Forma de acceso: World Wide Web.
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