Propuesta de intervención educativa de aprendizaje de francés con metodología CLIL/EMILE a través de la música

Propuesta de intervención educativa de aprendizaje de francés con metodología CLIL/EMILE a través de la música

En este trabajo se presenta una propuesta de aprendizaje que pone en práctica unas serie de metodologías dinámicas y activas en al ámbito de la enseñanza de lenguas extranjeras para el alumno. Para llevar a cabo esta propuesta de intervención educativa se ha realizado en primer lugar un pequeño estu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: Universidad Pontificia de Salamanca (España). Facultad de Educación (-)
Otros Autores: Cubillas Miranda, Sara autor (autor), Macarro Alcalde, María Antonia (-)
Formato: Tesis
Idioma:Castellano
Publicado: , 2020
Materias:
Universidad Pontificia de Salamanca (España) > Tesis y disertaciones académicas.
Enseñanza > Metodología.
Francés (Lengua) > Estudio y enseñanza > Ayudas audiovisuales.
Enseñanza > Innovaciones.
Enseñanza bilingüe.
Trabajos Fin de Grado > Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Educación
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