Implantación de metodologías activas
Se realiza una revisión de la literatura con el propósito de conocer la renovación pedagógica producida en España desde finales del siglo XIX, profundizar en el estudio de la Escuela Nueva y sus principales aportaciones, conocer los principales precursores y representantes de este movimiento, las p...
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
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2020
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| Acceso en línea: | Clic para texto completo. Acceso restringido |
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| Sumario: | Se realiza una revisión de la literatura con el propósito de conocer la renovación pedagógica producida en España desde finales del siglo XIX, profundizar en el estudio de la Escuela Nueva y sus principales aportaciones, conocer los principales precursores y representantes de este movimiento, las principales metodologías activas en la práctica educativa, reflexionar sobre las ventajas o inconvenientes frente a los métodos de enseñanza tradicionalesy analizar cómo ha cambiado el papel del profesor a lo largo de la historia; investigando además sobre los beneficios de estas metodologías activas en el aula y su contribución al desarrollo integral del niño |
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| Descripción Física: | 1 recurso en línea (50 páginas) |
| Formato: | Forma de acceso: World Wide Web. Requiere: Lector Adobe Acrobat. |
