Espacios en educación el fundamento olvidado : manual de intervención práctica
El siguiente proyecto finde grado aborda desde tres perspectivas: la educativa, la arquitectónica y la científica, las relaciones existentes entre los espacios de aprendizaje innovadores y los procesos de enseñanza-aprendizaje, para, por un lado, evidenciar que el cambio de paradigma metodológico,...
| Autor Corporativo: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Castellano |
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| Acceso en línea: | Clic para texto completo. Acceso restringido UPSA |
| Ver en Universidad Pontificia de Salamanca: | https://catalogo.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=654021 |
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| Sumario: | El siguiente proyecto finde grado aborda desde tres perspectivas: la educativa, la arquitectónica y la científica, las relaciones existentes entre los espacios de aprendizaje innovadores y los procesos de enseñanza-aprendizaje, para, por un lado, evidenciar que el cambio de paradigma metodológico, en el que nos hayamos inmersos, debe ir acompañado de la creación de nuevos espacios educativos; y por otro lado, otorgar una modesta guía de intervención para el profesorado, facilitando una herramienta de cambio con la que poder tratar al espacio en las aulas como un recurso pedagógico primordial |
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| Descripción Física: | 1 recurso en línea (62 páginas) |
| Formato: | Forma de acceso: World Wide Web. Requiere: Lector Adobe Acrobat. |
