Modelos de desarrollo cognitivo y teorías de la inteligencia
En las ciencias cognitivas el estudio de los distintos modelos de desarrollo ha sido muy relevante. Se inició con una contraposición constructivismo-innatismo como los modelos de Piaget o de Fodor, y posteriormente y como aquí analizamos surgieron modelos que proponían posturas intermedias, sin excl...
| Autor Corporativo: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
2013
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| Sumario: | En las ciencias cognitivas el estudio de los distintos modelos de desarrollo ha sido muy relevante. Se inició con una contraposición constructivismo-innatismo como los modelos de Piaget o de Fodor, y posteriormente y como aquí analizamos surgieron modelos que proponían posturas intermedias, sin excluir ni uno ni otro como es el caso del modelo de Redescripción Representacional de Karmiloff-Smith. Estos modelos también giran en torno al debate de la especificidad o generalidad de dominio a la hora de entender el desarrollo de las capacidades cognitivas. Exponemos las teorías de Piaget, Fodor, Karmiloff-Smith y Gardner. Realizamos una comparativa entre estos modelos. La teoría de Gardner es una propuesta que propone una visión pluralista de la inteligencia. Explicamos el desarrollo de la teoría de la mente en los distintos modelos y del lenguaje y el desarrollo externo en esta. |
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| Notas: | Precede al título: Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Psicología, Grado en Psicología |
| Descripción Física: | 47 hojas |
| Bibliografía: | Bibliografía: hojas 46-47 |
