Aprendizaje colaborativo apoyado por computador
Los avances tecnológicos, sobre todo de las redes de computadores, multiplican las posibilidades formativas tanto en lo que se refiere a educación presencial como a distancia. Gracias a las nuevas posibilidades: audio, vídeo, gráficos, textos, etc., se permite enriquecer el proceso de comunicación....
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| Format: | eBook |
| Language: | Castellano |
| Edition: | Primera edición |
| Subjects: | |
| Online Access: | Clic para texto completo. Acceso usuarios UPSA Clic para texto completo. Acceso fuera UPSA |
| See on Universidad Pontificia de Salamanca: | https://catalogo.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=485777 |
| Summary: | Los avances tecnológicos, sobre todo de las redes de computadores, multiplican las posibilidades formativas tanto en lo que se refiere a educación presencial como a distancia. Gracias a las nuevas posibilidades: audio, vídeo, gráficos, textos, etc., se permite enriquecer el proceso de comunicación. En muchos casos un diálogo mediante computadores interconectados en tiempo real puede proporcionar una comunicación muy similar a la que se produce cuando las personas mantienen una conversación presencial.
Los recientes desarrollos en tecnologías interactivas y multimedia están facilitando el aprendizaje individualizado y colaborativo y son una de las líneas más prometedoras de investigación y desarrollo. El aprendizaje colaborativo se refiere a la formación en grupos o equipos de trabajo atendiendo ciertos objetivos educativos. Los estudiantes trabajan colaborando. Este tipo de aprendizaje no se opone al trabajo individual ya que puede observarse como una estrategia de aprendizaje complementaria que fortalece el desarrollo global del alumno. |
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| Item Description: | Tit. tomado de la página de inico (consultado el 5 de mayo de 2020). Proveedor de contenido: Ingebook Acceder con usuario y contraseña del campus virtual. |
| Physical Description: | 1 recurso en línea (66 páginas) |
| Format: | Para descargar las aplicaciones para poderlo leer offline:
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