Estimulación auditivo verbal en niños con implante coclear de 2-3 años "vida al oído y oído a la vida"

La estimulación auditiva verbal en niños con implante coclear es un tema verdaderamente interesante para estudiar desde el punto de vista de la Logopedia, pues los logopedas desempeñan una función fundamental en la rehabilitación o habilitación de la sordera mediante la estimulación auditiva verbal....

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: Universidad Pontificia de Salamanca (España). Facultad de Educación (-)
Otros Autores: Salbarredi Lozano, Amaia autor (autor), Martín Martín, Eliseo director de la publicación (director de la publicación)
Formato: Tesis
Idioma:Castellano
Materias:
Ver en Universidad Pontificia de Salamanca:https://catalogo.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=479825
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Descripción
Sumario:La estimulación auditiva verbal en niños con implante coclear es un tema verdaderamente interesante para estudiar desde el punto de vista de la Logopedia, pues los logopedas desempeñan una función fundamental en la rehabilitación o habilitación de la sordera mediante la estimulación auditiva verbal. El presente trabajo pretende determinar la influencia y la eficacia del IC y la Terapia Auditiva Verbal en los aspectos intrapersonales o interpersonales del niño. Para ello, se ha indagado sobre la importancia, la utilidad y los beneficios que la estimulación auditiva verbal proporciona en el desarrollo del lenguaje de estos niños implantados a edades tempranas y sobre cómo tenemos que llevarla a cabo para obtener el mayor rendimiento al implante coclear. Aunque dispongamos de numerosos cuadernos de ejercicios para la estimulación auditivo verbal, aún todavía existe la necesidad de orientar los ejercicios a edades tempranas de 0 a 3 años. Para cubrir esta necesidad, el presente estudio ha recogido diferentes actividades de algunas publicaciones o ha elaborado unas nuevas acordes a las condiciones de los niños con esta edad.
Notas:Precede al título: Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Educación, Logopedia
Descripción Física:106 hojas
Bibliografía:Bibliografía: hojas 70-73