Diseño de la intervención en lectoescritura procesos autorregulatorios y específicos
Leer y escribir son dos acciones elementales en la educación de cualquier sujeto, ya que permitirán que adquiera los conocimientos y destrezas para cualquier aprendizaje a lo largo de su vida. Un lector competente ha de decodificar, comprender y valorar la información que se transmite. La lectura, e...
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
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2015
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| Acceso en línea: | Clic para texto completo. Acceso restringido |
| Ver en Universidad Pontificia de Salamanca: | https://catalogo.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=479356 |
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| Sumario: | Leer y escribir son dos acciones elementales en la educación de cualquier sujeto, ya que permitirán que adquiera los conocimientos y destrezas para cualquier aprendizaje a lo largo de su vida. Un lector competente ha de decodificar, comprender y valorar la información que se transmite. La lectura, escritura y las estrategias de las que se sirven son el eje central de cualquier sistema educativo en edades tempranas |
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| Descripción Física: | 1 recurso en línea (47 páginas) |
| Formato: | Forma de acceso: World Wide Web. Requiere: Lector Adobe Acrobat. |
| Bibliografía: | Bibliografía: páginas 32-34 |
