El principio educativo en Gramsci americanismo y conformismo
La figura de Antonio Gramsci (1891-1937), que para muchos fue un descubrimiento inmediatamente después de la Liberación, tiene sin embargo un puesto indiscutible en la historia cultural no sólo italiana, sino internacional; en concreto, sus tesis sobre la organización de la escuela y la cultura y su...
| Otros Autores: | |
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| Formato: | Libro |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Salamanca :
Sígueme
1977.
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| Colección: | Pedagogía y sociedad ;
6. |
| Materias: | |
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| Sumario: | La figura de Antonio Gramsci (1891-1937), que para muchos fue un descubrimiento inmediatamente después de la Liberación, tiene sin embargo un puesto indiscutible en la historia cultural no sólo italiana, sino internacional; en concreto, sus tesis sobre la organización de la escuela y la cultura y su búsqueda del principio educativo han introducido un nuevo modo de definir y afrontar estos problemas en relación con los problemas más amplios de la transformación social y política. A través de la atención rigurosamente centrada en los temas del principio educativo -alternativa entre espontaneísmo y "autoritarismo", estructuras escolásticas, contenido de la enseñanza, papel del trabajo en el proceso formativo, etc.- el estudio de Manacorda logra no sólo documentar las prolongaciones de este tema y su ampliación con los temas más generales de la revolución industrial y política -el "americanismo" y el "conformismo social" -, sino que acaba aportando una contribución fundamental a la interpretación de todo el pensamiento de Gramsci. |
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| Notas: | Traducción de: Il principio educativo in Gramsci. |
| Descripción Física: | 313 páginas |
| Bibliografía: | Bibliografía: p. 311-313 |
| ISBN: | 9788430105762 |
