Diseño y aplicación de la "flipped classroom" experiencias y orientaciones en educación primaria y en la formación inicial de maestros
El binomio educación y nuevas tecnologías siempre es controvertido. Más allá de la simple incorporación tecnológica en los centros educativos, no exenta de problemáticas diversas, el debate de fondo radica en encontrar una verdadera renovación metodológica y una transformación educativa que permita...
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| Formato: | Libro |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Barcelona :
Graó
2017
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| Edición: | 1a edición |
| Colección: | Serie Didáctica ; Tecnologías de la información y de la comunicación
326. |
| Materias: | |
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| Sumario: | El binomio educación y nuevas tecnologías siempre es controvertido. Más allá de la simple incorporación tecnológica en los centros educativos, no exenta de problemáticas diversas, el debate de fondo radica en encontrar una verdadera renovación metodológica y una transformación educativa que permita estar a la altura de las circunstancias de la sociedad actual. Asimismo, el nuevo marco competencial exige cambios profundos en los procesos de enseñanza-aprendizaje en los que el alumno y la alumna se convierten en los verdaderos protagonistas.
Es en este sentido que, a lo largo de los diferentes capítulos, presentaremos diferentes experiencias educativas realizadas por profesores de primaria y de enseñanza superior bajo un nuevo modelo pedagógico denominado clase invertida o flipped classroom. Un modelo pedagógico que permite "reinventar" el rol del alumno y del profesor y "dar la vuelta" a cada uno de los componentes del acto didáctico. El libro ofrece de forma práctica y amena los ejejmplos y los recursos necesarios para diseñar, imprementar y evaluar una actividad o una experiencia educativa bajo el modelo pedagógico de la clase invertida |
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| Descripción Física: | 147 páginas : ilustraciones ; 23 cm |
| Bibliografía: | Incluye referencias bibliográficas |
| ISBN: | 9788499808000 |
