Diagnóstico en educación modelo, técnicas e instrumentos
Hoy en día, ningún profesional de la educación pone en entredicho la importancia que el diagnóstico tiene como elemento esencial del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se pone de relieve la adopción de procesos rigurosos, sistemáticos y complejos de indagación científica encaminados al conocimiento y...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Capítulo |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Salamanca :
Amarú
2010
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| Edición: | 2a edición |
| Colección: | Colección Ciencias de la educación (Amarú Ediciones) ;
57. |
| Materias: | |
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| Sumario: | Hoy en día, ningún profesional de la educación pone en entredicho la importancia que el diagnóstico tiene como elemento esencial del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se pone de relieve la adopción de procesos rigurosos, sistemáticos y complejos de indagación científica encaminados al conocimiento y valoración de cualquier hecho educativo, con el fin de tomar decisiones orientadas a la mejora de dichos procesos.
En este sentido, cualquier persona, grupo, clase o institución, y cualquier fenómeno educativo, analizado desde su complejidad y globalidad, se convierten en objetivos de diagnóstico. |
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| Descripción Física: | 222 páginas |
| Bibliografía: | Bibliografía : páginas 201-222 |
| ISBN: | 9788481962055 |
