Iniciación al baloncesto consideraciones para una enseñanza eficaz
Construir un proceso de enseñanza-aprendizaje óptimo es el objetivo al que se enfrentan los profesores y entrenadores. El logro de este objetivo depende en gran medida de su intervención pedagógica, de su capacidad para diseñar tareas de aprendizaje que, respetando las características propias que de...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Barcelona :
INDE
2009.
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| Edición: | 1a. ed |
| Materias: | |
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| Sumario: | Construir un proceso de enseñanza-aprendizaje óptimo es el objetivo al que se enfrentan los profesores y entrenadores. El logro de este objetivo depende en gran medida de su intervención pedagógica, de su capacidad para diseñar tareas de aprendizaje que, respetando las características propias que debe tener un aprendizaje para ser significativo, estén fundamentadas en los conocimientos que nos brindan las distintas áreas relacionadas con el proceso de enseñanza y aprendizaje de habilidades deportivas; aprendizaje y desarrollo motor, psicología evolutiva, psicología cognitiva, pedagogía, didáctica, fisiología, neurología, biomecánica... Este libro ahonda en el conocimiento actual de las mencionadas áreas con la intención de provocar en el profesor o entrenador una reflexión respecto al qué enseñar y al cómo enseñar. Analiza para ello las características del juego y los 2 modelos metodológicos imperantes, el modelo comprensivo (propio del ámbito educativo) y el modelo técnico o tradicional (propio del modelo competitivo o federado), mostrando los aspectos positivos y negativos que tiene cada uno de ellos para su adopción en el ámbito educativo o en el ámbito competitivo. |
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| Notas: | En la cub.: "Baloncesto" |
| Descripción Física: | 211 p. : il. ; 23 cm |
| Bibliografía: | Bibliografía: p.205-211. |
| ISBN: | 9788497291446 |
