| Sumario: | ¿Es posible redactar un proyecto educativo ante la incertidumbre del presente y el futuro? ¿Cómo trasladar la reflexión de los expertos al aula? ¿Qué entendemos por educación transformadora? ¿Cómo puede la escuela actual responder a los desafíos que la vida planteará a nuestros alumnos y alumnas? Estas son algunas de las preguntas que FUHEM se ha planteado y ha planteado a otros, tras 50 años de actividad educativa, para construir un proyecto colectivo que parte de la reflexión sobre cuatro ejes: el contexto social, económico, ecológico y educativo de la escuela del siglo XXI; los valores y los principios que sustentan las opciones educativas; la cultura, organización y gestión de los centros; y el papel de los profesionales de la educación. El resultado es la contribución de casi cincuenta autores que, en sus respuestas, ofrecen un conocimiento experto desde distintas perspectivas académicas y con diferentes visiones de la realidad educativa.
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