Activité humaine et conceptualisation questions à Gérard Vergnaud

Cet ouvrage constitue une première présentation critique de l'ensemble de l'œuvre de Gérard Vergnaud, chercheur internationalement reconnu pour ses travaux en psychologie cognitive et du développement ainsi que pour son rôle en didactique des mathématiques et des sciences. Ce livre r...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Merri, Maryvonne (-)
Otros Autores: Bell, Daniel, Boero, Paolo, Bronckart, Jean-Paul, 1946-, Brousseau, Guy, 1933-, Brun, Jean, Bryant, Peter, 1937-, Clot, Yves, 1952-, Coulet, Jean-Claude, Dollo, Christine, 1962-, Duquesne-Belfais, Françoise, 1951-, Durand-Guerrier, Viviane, 1952-, Evans, Deborah, Falcão, Jorge Tarcísio Da Rocha, Goigoux, Roland, 1958-, Grossi, Esther Pillar, Johsua, Samuel, Laborde, Colette, 1946-, Lacomblez, Marianne, Lagrange, Jean-Baptiste, Martinand, Jean-Louis, 1943-, Mayen, Patrick, 1954-, Meljac, Claire, Mercier, Alain, 1944-, Nunes, Terezinha, Pastré, Pierre, 1938-, Pretzlik, Ursula, Rabardel, Pierre, Récopé, Michel, Richard, Jean-François, 1932-, Rogalski, Janine, Schubauer-Leoni, Maria Luisa, Sensevy, Gérard, Straesser, Rudolf, Trognon, Alain, 1945-, Vergnaud, Gérard, Wade, Joanna, Weil-Barais, Annick
Formato: Electrónico
Idioma:Francés
Publicado: Toulouse : Presses universitaires du Midi 2020.
Colección:OpenEdition ebooks.
Questions d'éducation.
Acceso en línea:Conectar con la versión electrónica
Ver en Universidad de Navarra:https://innopac.unav.es/record=b42932580*spi
Descripción
Sumario:Cet ouvrage constitue une première présentation critique de l'ensemble de l'œuvre de Gérard Vergnaud, chercheur internationalement reconnu pour ses travaux en psychologie cognitive et du développement ainsi que pour son rôle en didactique des mathématiques et des sciences. Ce livre réunit à la fois des contributions de personnes ayant travaillé avec lui et de personnalités scientifiques invitées à porter un regard critique sur son œuvre. Dans deux textes originaux, Gérard Vergnaud livre ses sources d'inspiration et revient sur des sujets essentiels : la conceptualisation, la théorie de la référence, la vérité et la pertinence. Ce livre s'adressera à tous ceux (psychologues, ergonomes, didacticiens, formateurs, pédagogues) qu'intéressent les problèmes d'éducation, de formation et d'analyse du travail, ainsi qu'aux personnes attentives à l'évolution des idées dans le domaine des sciences cognitives, plus particulièrement la psychologie des apprentissages et du développement des compétences.
Notas:La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 375 pages.
Descripción Física:1 recurso electrónico
Formato:Forma de acceso: World Wide Web.
ISBN:9782810710195