The pragmatics of mathematics education vagueness in mathematical discourse

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rowland, Tim, 1945- (-)
Formato: Libro electrónico
Idioma:Inglés
Publicado: London ; New York : Falmer Press 2000.
Colección:EBSCO Academic eBook Collection Complete.
Studies in mathematics education series ; 14.
Acceso en línea:Conectar con la versión electrónica
Ver en Universidad de Navarra:https://innopac.unav.es/record=b38549578*spi
Tabla de Contenidos:
  • Machine generated contents note: 1. Preview and Methodology
  • 2. Generalization
  • 3. Perspectives on Vagueness
  • 4. Discourse and Interpretation
  • 5. Pointing with Pronouns
  • 6. Hedges
  • 7. Estimation and Uncertainty
  • 8. Pragmatics, Teaching and Learning
  • 9. Summary and Review
  • App. 1 Transcript Conventions
  • App. 2 Index of Transcripts.