Mastering science with metacognitive and self-regulatory strategies a teacher-researcher dialogue of practical applications for adolescent students

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Hiller, Suzanne E. (-)
Formato: Libro electrónico
Idioma:Inglés
Publicado: Hauppauge, New York : Nova Science Publishers, Inc [2017]
Colección:EBSCO Academic eBook Collection Complete.
Education in a competitive and globalizing world.
Acceso en línea:Conectar con la versión electrónica
Ver en Universidad de Navarra:https://innopac.unav.es/record=b37683822*spi
Descripción
Descripción Física:1 recurso electrónico
Formato:Forma de acceso: World Wide Web.
Bibliografía:Incluye referencias bibliográficas e índice.
ISBN:9781536118292