Creating inclusive classrooms effective and reflective practices

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Salend, Spencer J. (-)
Formato:	Libro
Idioma:	Inglés
Publicado:	Boston, Mass. ; London : Pearson Education cop. 2011
Edición:	7th ed
Materias:	Educación > Estados Unidos. Educación de niños con discapacidad > Estados Unidos Integración escolar > Estados Unidos. Educación especial > Estados Unidos.
Ver en Universidad de Navarra:	https://innopac.unav.es/record=b21799799*spi

Descripción
Descripción Física:	XXIII, 599 p. : il. ; 28 cm
Bibliografía:	Incluye referencias bibliiográficas (p. 525-576) e índices
ISBN:	9780131384255

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