Classroom literacy assessment making sense of what students know and do

Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Paratore, Jeanne R. (-), McCormack, Rachel L.
Formato: Libro
Idioma:Inglés
Publicado: New York : The Guilford Press 2007
Colección:Solving problems in the teaching of literacy
Materias:
Acceso en línea:Sumario
Ver en Universidad de Navarra:https://innopac.unav.es/record=b19539472*spi
Descripción
Descripción Física:XVIII, 332 p. : il. ; 26 cm
Bibliografía:Incluye referencias bibliográficas e índice
ISBN:9781593854386