How teachers taught constancy and change in American classrooms, 1890-1990

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Cuban, Larry (-)
Formato:	Libro
Idioma:	Inglés
Publicado:	New York : Teachers College Press c1993.
Edición:	2nd ed
Colección:	Research on teaching series
Materias:	Educación > Estados Unidos > Historia > s. XIX-XX.
Ver en Universidad de Navarra:	https://innopac.unav.es/record=b15914926*spi

Descripción
Descripción Física:	xxiii, 359 p. : il. ; 24 cm
Bibliografía:	Includes bibliographical references (p. 327-346) and index.
ISBN:	9780807732274 9780807732267

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