Effects of analogical teaching on transfer fostering generalisation and conceptual restructuring in learning

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Kwabena, Ntim Stephen (-)
Formato: Tesis
Idioma:Inglés
Publicado: Roma : Università Pontificia Salesiana 1999
Colección:Tesi di dottorato (Università Pontificia Salesiana) ; 428
Ver en Universidad de Navarra:https://innopac.unav.es/record=b14921133*spi
Descripción
Descripción Física:113 p. ; 24 cm