A longitudinal examination of the transition into senior high school for adolescents from urban, low-income status, and predominantly minority backgrounds
Otros Autores: | |
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Formato: | Libro |
Idioma: | Indeterminado |
Publicado: |
[S.l.] :
[s.n.]
2000.
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Materias: | |
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Notas: | Fotocopia de: American Journal of Community Psychology. Vol. 28, N° 4 (2000) |
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Descripción Física: | p. 519-544 ; 21 x 29 cm |
Bibliografía: | Bibliogr.: p. 540-544 |