Grade retention and school completion a qualitative study of students' perspectives

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Penna, Albert Adrian (-)
Formato: Tesis
Idioma:Inglés
Publicado: Ann Arbor : UMI 2003.
Materias:
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Descripción
Descripción Física:IX, 263 p. ; 22 cm
Bibliografía:Bibliogr.: p. 248-262