Cognitive components of verbal abstracting ability in elementary school-aged children

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Murphy, Daniel Thomas (-)
Formato: Tesis
Idioma:Inglés
Publicado: Ann Arbor : University Microfilms International 1999.
Materias:
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Descripción
Notas:Ejemplar impreso a ciclostil.
Descripción Física:XI, 133 p. ; 23 cm
Bibliografía:Bibliogr.: p. 92-102