Summary writing a tool to improve student comprehension and writing in psychology

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Radmacher, Sally A. (-)
Otros Autores: Latosi-Sawin, Elizabeth
Formato: Libro
Idioma:Indeterminado
Publicado: [S.l.] : [s.n.] 1995.
Materias:
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Descripción
Notas:Fotocopia de: Teaching of Psychology. Vol. 22, N° 2 (1995)
Descripción Física:p. 113-115 ; 29 cm
Bibliografía:Bibliogr.: p. 115