Teacher efficacy, self-concept, and attitudes toward the implementation of instructional innovation

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Guskey, Thomas R. (-)
Formato: Libro
Idioma:Indeterminado
Publicado: [S.l.] : [s.n.] 1988.
Materias:
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Descripción
Notas:Fotocopia de: Teaching & Teacher Education. Vol. 4, N̐ư̐ư1 (1988)
Descripción Física:p. 63-69 ; 30 cm
Bibliografía:Bibliogr.: p. 68-69