The effects of class size and composition on student achievement new evidence from natural population variation

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Hoxby, Caroline Minter (-)
Formato: Libro
Idioma:Inglés
Publicado: Cambridge, MA : National Bureau of Economic Research 1998.
Colección:NBER Working Paper Series ; 6869
Materias:
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Descripción
Descripción Física:60 p. : il. ; 22 cm
Bibliografía:Bibliogr.: p.33-34