The relationship between family-centered school practices and parental involvement in early childhood programs for children with and without disabilities

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Hicks, Robert A. (-)
Formato: Tesis
Idioma:Inglés
Publicado: Ann Arbor : UMI 2003.
Materias:
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Descripción
Descripción Física:VII, 118 p. ; 22 cm
Bibliografía:Bibliogr.: p. [105]-117