Improving the writing performance, knowledge, and self-efficacy of struggling young writers the effects of self-regulated strategy development
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Inglés |
| Publicado: |
[S.l.] :
[s.n.]
2005.
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| Materias: | |
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| Notas: | Fotocopia de: Contemporary Educational Psychology. Vol. 30 (2005) |
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| Descripción Física: | P. [207]-241 ; 29 cm |
| Bibliografía: | Bibliogr.: p. 239-241 |
