Reading and riddling the role of riddle appreciation in understanding and improving poor text comprehension in children

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Yuill, Nicola (-)
Formato: Libro
Idioma:Indeterminado
Publicado: [S.l.] : [s.n.] 1998.
Materias:
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Descripción
Notas:Fotocopia de: Current Psychology of Cognition. Vol. 17, N° 2 (1998)
Descripción Física:p. 313-342 ; 24 cm
Bibliografía:Bibliogr.: p. 340-342