Do high grading standards affect student performance?

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Figlio, David N. (-)
Otros Autores: Lucas, Maurice E.
Formato: Libro
Idioma:Inglés
Publicado: Cambridge, MA : National Bureau of Economic Research 2000.
Colección:NBER Working Paper Series ; 7985
Materias:
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Descripción
Descripción Física:31, [1] p. ; 22 cm
Bibliografía:Bibliogr.: p. 22