On the dual nature of learning - a re-interpretation of conditioning and problem-solving

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mowrer, Orval Hobart, 1907-1982 (-)
Formato: Libro
Idioma:Indeterminado
Publicado: [S.l.] : [s.n.] 1947.
Materias:
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Descripción
Notas:Fotocopia de: Harvard Educational Review. Vol. 17 (1947)
Descripción Física:p. 102-148 ; 30 cm
Bibliografía:Bibliogr.: p. 145-148