The teaching-learning paradox a comparative analysis of college teaching methods

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Dubin, Robert (-)
Autor Corporativo: University of Oregon. Center for the Advanced Study of Educational Administration (-)
Otros Autores: Taveggia, Thomas C.
Formato: Libro
Idioma:Inglés
Publicado: Eugene : Center for the Advanced Study of Educational Admnistration, University of Oregon 1968.
Materias:
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por Dubin, Robert
Publicado 1968
Libro