Synchronous online learning and student engagement A qualitative case study from La Salle University, Barcelona

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ginesta Herranz, Alex (-)
Autor Corporativo:	Facultat Internacional de Comerç i Economia Digital La Salle, institució que concedeix un diploma acadèmic (institució que concedeix un diploma acadèmic)
Otros Autores:	Vaziri, Maryam , supervisora acadèmica (supervisora acadèmica)
Formato:	Tesis
Idioma:	Inglés
Publicado:	Barcelona : Universitat Ramon Llull 2022
Materias:	Ensenyament virtual > Innovacions tecnològiques. Ensenyament universitari > Innovaciosn tecnològiques. Pandèmia de COVID-19, 2020- Treballs de fi d'estudis
Acceso en línea:	Visualitzar TFG
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:	https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009821539006719

Ejemplares similares