Wissenschaftsdidaktik. Wissenschaftsdidaktik II : Einzelne Disziplinen

Wissenschaftsdidaktik. Wissenschaftsdidaktik II Einzelne Disziplinen

In der Wissenschaft sind Erkenntnisziele, aber auch ein spezieller Weltaufschluss angelegt. Diesen zu vermitteln, ist Aufgabe der Wissenschaftsdidaktik. Was aber bedeutet es, Wissenschaft institutionell zu einem Gegenstand des Lehrens und Lernens zu machen? Die Beiträger*innen Bandes liefern mit ein...

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Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: Universität Hamburg funder (funder)
Otros Autores: Brase, Alexa, contributor (contributor), Bruckermann, Till, contributor (editor), Büssing, Alexander Georg, contributor, Centeno García, Anja, contributor, Grammes, Tilman, contributor, Güldenpfennig, Sven, contributor, Haertel, Tobias, contributor, Heinrich, Martin, contributor, Herzberg, Dominikus, contributor, Hochmuth, Reinhard, contributor, Kindler, Hinrich, contributor, Körber, Andreas, contributor, Lübcke, Eileen, contributor, Nehring, Andreas, contributor, Park, June H., contributor, Pfister, Jonas, contributor, Reinmann, Gabi, contributor, Reinmann, Gabi, editor, Rhein, Rüdiger, contributor, Rhein, Rüdiger, editor, Rzadkowski, Nora, contributor, Scharlau, Ingrid, contributor, Schweitzer, Julia, contributor, Trute, Hans-Heinrich, contributor
Formato: Libro electrónico
Idioma:Alemán
Publicado: Bielefeld : transcript Verlag [2023]
Edición:1st ed
Colección:Wissenschaftsdidaktik
Materias:
EDUCATION / Organizations & Institutions.
Education.
Educational Research.
Experiment.
Hermeneutics.
Methodology.
Paradigm.
Pedagogy.
Professional Orientation.
Science Didactics.
Science.
Sociology of Education.
Sociology of Science.
Subject Didactics.
University.
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009741108606719
Descripción
Sumario:In der Wissenschaft sind Erkenntnisziele, aber auch ein spezieller Weltaufschluss angelegt. Diesen zu vermitteln, ist Aufgabe der Wissenschaftsdidaktik. Was aber bedeutet es, Wissenschaft institutionell zu einem Gegenstand des Lehrens und Lernens zu machen? Die Beiträger*innen Bandes liefern mit einem inter- und transdisziplinären Ansatz Antworten auf diese Frage der Wissenschaftsdidaktik. Sie untersuchen aus ihrer fachwissenschaftlichen Perspektive, wie Lehren, Studieren und wissenschaftliches Denken und Handeln disziplinär zusammenhängen.
Descripción Física:1 online resource (386 p.)
ISBN:9783839462959

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