Environnements pédagogiques actifs facilités par la technologie Une évaluation
Cet article se penche sur les raisons et les modalités de l’émergence d’environnements pédagogiques actifs facilités par la technologie. Il examine leur capacité à améliorer l’enseignement et l’apprentissage en explorant trois études de cas.
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Capítulo de libro electrónico |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Paris :
OECD Publishing
2010.
|
| Colección: | CELE Échanges, Centre pour des environnements pédagogiques efficaces,
no.2010/07. |
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009706559706719 |
| Sumario: | Cet article se penche sur les raisons et les modalités de l’émergence d’environnements pédagogiques actifs facilités par la technologie. Il examine leur capacité à améliorer l’enseignement et l’apprentissage en explorant trois études de cas. |
|---|---|
| Descripción Física: | 1 online resource (9 p. ) |
