Impact de l'amélioration conceptuelle des écoles sur la réussite des élèves dans les territoires palestiniens Une étude empirique
Le présent article décrit un projet de recherche ayant pour objectif de collecter des données de première main auprès des utilisateurs des écoles (élèves, enseignants, directeurs d’écoles), ainsi que des données sur les performances académiques auprès des élèves. Le projet a comparé les données obte...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Capítulo de libro electrónico |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Paris :
OECD Publishing
2010.
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| Colección: | CELE Échanges, Centre pour des environnements pédagogiques efficaces,
no.2010/05. |
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009706537006719 |
| Sumario: | Le présent article décrit un projet de recherche ayant pour objectif de collecter des données de première main auprès des utilisateurs des écoles (élèves, enseignants, directeurs d’écoles), ainsi que des données sur les performances académiques auprès des élèves. Le projet a comparé les données obtenues auprès des utilisateurs d’écoles « nouvelles et sur mesure » et « standard », afin de démontrer l’effet positif de modèles conceptuels plus attrayants et « sur mesure » sur l’apprentissage. |
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| Descripción Física: | 1 online resource (6 p. ) |
