| Sumario: | Aquesta tesi presenta un estudi autobiogràfic que aprofundeix en la vinculació i els forts lligams que uneixen la identitat personal i professional d’un docent d'Educació Física. Es porta a terme una anàlisi crítica i reflexiva de les vivències i experiències del docent, des de formació inicial fins a l'actualitat. La finalitat principal de l'estudi és, d'una banda, conèixer i analitzar l'impacte de la formació inicial i permanent, la pràctica reflexiva i el suport mutu entre docents en el desenvolupament professional i personal del protagonista, i d'altra banda, descobrir, comprendre i valorar l'impacte que ha tingut la forma d'entendre l'avaluació en aquest desenvolupament. L'instrument metodològic qualitatiu-interpretatiu utilitzat per a la recollida de dades ha estat el relat autobiogràfic. Aquesta tesi es presenta per compilació d'articles, els quals han estat publicats en revistes que compleixen els criteris d'indexació de la Universitat Ramon Llull.
|
|---|
