Les revues en sciences de l’éducation : mutations et permanences : Lire, publier, diffuser

Les revues en sciences de l’éducation : mutations et permanences Lire, publier, diffuser

Les revues de sciences de l’éducation sont un support privilégié pour ce champ. Nous les abordons sous l’angle des mutations et des permanences mais aussi dans la perspective de les lire et d’y publier. Ne nous intéresser qu’aux revues animées par la volonté de « faire science » permet de les distin...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Andrieu, Bernard (-)
Autor Corporativo: Association des enseignants et chercheurs en sciences de l'éducation (-)
Otros Autores: Blocher, Jean-Noël, Boulland, Marion, Burel, Nicolas, Coen, Pierre-François, Delalande, Julie, Descarpentries, Jacqueline, Étienne, Richard, Fijalkow, Jacques, Garnier, Alix, Gonin, Audrey, Hedjerassi, Nassira, Heimberg, Charles, Holgado, Otilia, Joing, Isabelle, Lahanier-Reuter, Dominique, Lebeaume, Joël, Mayen, Patrick, Monjo, Roger, Noël-Gaudreault, Monique, Parayre, Séverine, Parazelli, Sylvie Jochems et Michel, Parazellionin, Sylvie Jochems et Michel, Raîche, Gilles, Raisky, Claude, Riondet, Xavier, Seux, Christine, Triby, Emmanuel, Vors, Olivier
Formato: Electrónico
Idioma:Francés
Publicado: Montpellier : Presses universitaires de la Méditerranée 2020.
Colección:Mutations en éducation et en formation
Materias:
Education
Library, Information & Communication sciences
Public Health & Health Care Science
expertise
écrire
diffuser
doctorant
publier
revue
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009668620406719
Descripción
Sumario:Les revues de sciences de l’éducation sont un support privilégié pour ce champ. Nous les abordons sous l’angle des mutations et des permanences mais aussi dans la perspective de les lire et d’y publier. Ne nous intéresser qu’aux revues animées par la volonté de « faire science » permet de les distinguer de celles qui expriment des préoccupations strictement professionnelles. Notre sous-titre précise les finalités de l’ouvrage, lire, publier, diffuser, qui ne peuvent être poursuivies que si elles s’appuient sur des écrits sélectionnés, améliorés et validés selon des critères scientifiques et si la diffusion permet d’y accéder. Or, les revues se trouvent confrontées à bien des transformations : la révolution du numérique qui entraîne une réflexion sur les supports, les contraintes économiques de plus en plus pressantes et stressantes, enfin l’omniprésence de l’évaluation. Quels choix effectuer ? Comment les argumenter et les assumer ? Comment informer sur les procédures de décision et de fabrication ? Comment maintenir un haut niveau d’exigence ? Comment aider les « jeunes chercheurs » à être publiés sans y renoncer ? Telles sont les questions dont ce livre s’empare avec le désir explicite de contribuer à l’édification d’un « collège des revues ».
Notas:Fait suite à un symposium organisé à Toulouse les 5 et 6 juin 2014 par l'Association des enseignants et chercheurs en sciences de l'éducation.
Descripción Física:252 p.
ISBN:9782367813462
9782367812014

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